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印度-正成功的主要原因
根据世界人口的统计，全世界1/3的贫困人口来自印度，8亿多人每天生活费不足2美元元，这个数字占印度总人口的75%以上。 印度的人均收入在48个国家中排在倒数第13位。 从某种意义上说，正是印度的贫困造就了印度制造的葯产业。 印度被巨大的贫富落差所撕裂成为两个国家。 一个是在由政府官僚、商业一家、宝莱坞影星组成的国际舞台上夺人眼球的高端大气排名的印度，另一个是由贫民窟出身的人组成的印度。
这其中约40%的儿童遭受着贫穷、缺乏教育、营养不良、被边缘化。在印度广大的农村地区农民基本只能保持温饱，而所需的教育、医疗等社会服务基本是由政府提供的。问题是印度哪来的钱为老百姓提供社会服务呢？这其中教育还相对好解决——大不了没钱就不读书了，事实也的确如此：实行免费教育的印度却拥有全世界数量一般多的失学儿童，印度成年人的文盲率占全世界的37％，是世界上文盲人口一般多的国家。
但是医疗得不到解决是会影响国之根本的，所以从这点出发也就是印度政府为何能在世界众多国家中让自己成为那个唯一不用专利费用的那个，这也是印度-能在本国大行其道的主要原因，穷人也得吃-，只有-的价格勉强能接受。
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偶尔的一两次功能障碍多与心理原因和过往经历有关,如在发育过程中家中父母对姓教育的消极态度,缺乏正确的引导,可能会使青年有一些不正确的姓知识,对x生活有一点畏惧,产生焦虑、抑郁、内疚感并缺乏自信心,还有一些青年因为有不良的手.习惯并且听信了夸大的手动危害,这些都会导致心理姓ED,会影响到正常的x生活.
还有一部分是因为夫妻间关系不协调,男女双方不互相配合,精神上不愉快,有时候也可能是因为身体过度疲劳、心神不安、焦虑所致暂时姓困难,不过这些偶尔的一两次障碍,男人不要有太大的心理负担,一般主要的还是找到原因,调节好心理,基本就可以恢复.除此之外也可以借助一些治疗ED的-物,如临床上常用的长效PDE5抑制剂.印度版的艾力达双效就是治疗的-物
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◇因为上帝恒久不变的大爱，我就能学着去爱这世上的一草一木一沙。 身边的人，渐渐的，开始多了起来，然而，对于我的欣喜，却没有丝毫防碍。一路开心着，小跑着上坡，未曾料到，人已走了几步远，却一个不小心，鞋还留在了原地。折回来，将鞋趿上。偷偷望着跟在身后的那个人，竟然没有偷笑。一阵失望！看来，心中那个无法抑制的开心，因为陌生，因为距离，注定无人分享。想到这里，几分钟前刚积攒起来的兴奋，慢慢平和下来，甚至，散去了要跑的冲动。 “１５万人作为俘虏被带走，１０万人被杀死，许多倍于这个数字的人死去。－－为诸神所爱的羯陵伽的征服者，现感到很懊悔，感到深深的悲伤和悔恨，因为征服一个以前未被征服过的民族，包含着屠杀、死亡和放逐。――即使那些躲过灾难的人，也由于他们始终热爱的朋友、熟人、同伴和亲属所遭遇的不幸而极度痛苦。因之，所有的人都承受着不幸，而这，使国王的心情十分沉重。”（参见于Ｎ.A尼卡姆和R.麦基翁：《阿育王的敕令》，芝加哥大学出版社１９５９年版，第２２－２８页） 这位伟大的阿育王下令把他的悔恨刻于全国的岩石上、山洞里和专门建造的柱子上！ 从此以后，阿育王以国王的身份转而致力于在印度促进和实现佛陀的教义。他渴望有一个“安全、理智、所有人内心都很平静、温和”的未来。他用自己刻在岩石上的文字，告诫人们发扬佛的原始美德――朴素、同情、相互宽容和尊重各种生命。他与他的祖父他的父亲及其那些所谓的考虑国家利益为上的统治者不同的是，他更关心的是人民。他兴办了许多并不能够给国家带来直接利益的公共事业――医院和国家公费医疗，大路两旁的果园和休息场所，分配施舍物给各个教派，派出佛教传教团去外国传教。 阿育王成功地维持了他的统治，在民众的欢呼声中统治了长达４１年的时间。他最成功的是，在他的国家里所强调的宽容和非暴力主义，不仅因为这两者是道德上合乎需要的东西，而且因为它们会促进他那宠大且复杂的帝国的和谐。 阿育王去世后的半个世纪里，他的王朝被推翻，他的帝国被消灭。然而，他所创造的宽容与非暴力主义却成了后世所有的印度人们心中的神圣信念。当一个人的行为准则成为大多数人自觉的行为规范的时候，就形成了群体的文化。现代印度民族著名的圣雄甘地终生所实践的信仰，皆源于此。 现在，请让我们回过头来，看看中国古代的秦始皇。 秦始皇在公元前２２１年，也就是说，相当于印度阿育王离开人世后十一年后，他在秦先人的基础上，历史性地结束了中国各地的领主封建制，创立了中国历史上第一个中央集权制的封建帝国。 秦始皇及先人奉行的是中国自周王朝以来春秋时期所发展的思想家学说之一法家学说。法家人物完全不同于同时期的孔子学说人物和道家学说人物，他们全是注重实践的政治家，而不是只会说教的哲学家；他们关心的是社会改革，以加强他们所奉事的诸侯的力量，使诸候们能进行战争，用武力统一国家。他们认为贵族的存在已经不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需要从事生产劳动。他们把商人和学者看成是可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。社会生活的各个方面都要由法律加以详细的规定，法律是专为促进国家的经济和军事力量而制定的。 比如，在秦国，男子长到十六岁，法律规定必须分家而居，以保证国家人口兴旺。男子参加国家发动的战争，必须自带口粮和军服。２０００多年后出土文物中两位秦朝军队中的男子的家信中表明，秦始皇派出的远征湖南湖北一带楚国的军队士兵是自备口粮与军服的。换句话说，如同现代中国社会许多学校的官面堂皇整齐有序的校服一样，其实是由学生家长自己出钱购置的。 当秦始皇的东方或南方的邻居们还在讨论其国家治理是否采用孔子的仁慈而治还是采用道家的无为而治的时候，秦始皇的先人们已经先人一步自如至终地熟练运用法家学说法家原则开始征服其他诸候了。公元前３１８年，他们首先战略性地占领了四川，拥有了粮食生产的巨大后方基地。著名的水利工程都江堰，正是由秦国政府派出的水利专家李冰父子所完成的。 秦始皇征服全国后，他就运用同样一惯无情的手段将严密的组织扩大到整个中国。他在全国建立行政区，派出了由他任命并向他负责的行政区官员；他解除了除了他自己的军队之外的所有士兵的武装，他将收缴的武器铸成铜人；他命令迁移所有各国的贵族集中到首都，以便更好地监视他们；他统一了全国的书写文字；并通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。他统一了中国两轮车的车轴长度，修筑的驰道以首都为中心，四面八方伸展到大部分边远地区。 他镇压了所有反对法家学说和法家政策的其他知识分子。他下令“焚书”，烛焚所有的其它学说的经典著作，使文人学士丧失知识方面的靠山；坑埋表示不满的知识分子，强有力地停止了自周王朝以来中国社会特有的百家争鸣的局面，从而完全地不可恢复性地灾难性地结束了中国思想史上的黄金时代。 他下令修筑联接各国原有的防御城墙以完成世界闻名的万里长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致２０００多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有百万以上的人为修筑长城而死去，长城的每一块砖头都值一条人的生命。 由此，天下的文人都诅咒秦始皇“焚书”；天下的百姓都为修筑长城咒骂皇帝。 当普遍的憎恶成为社会共识，秦始皇又没有能干的合适的继承人的时候，这位伟大的曾经梦想以始皇帝二世皇帝三世皇帝百世皇帝千世皇帝万世皇帝传递统治的皇帝死后才四年时间，秦王朝就完全寿终正寝了。 阿育王与秦始皇，都是善于运用强力而进行有效统治的社会活动家。所不同的是，阿育王生前忏悔了自己的战争征服行为，并身体力行地改正自己的错误，创立了以尊重生命与非暴力主义为主要内容的印度文化的基础。秦始皇没有进行过任何的忏悔：秦始皇所创建的中央集权制的封建王朝，一直被两千多年的所有的中国社会统治者所完全接受。 秦始皇统治唯一的失败是，他的“焚书”计划表面是成功而实际上是失败的：文人学士不惜一切风险藏匿经典著作，或者在交出经典著作之前把它们整本地背下来。山东孔子的后代就把成套的经典著作全部藏匿在孔府的夹墙里。当时这样的藏匿行为如果被官府发觉的话，是要掉脑袋的。孔子学说道家学说等经典著作在藏书或已经成为老人的文人学士的回忆下恢复了原状，保存并发展成为以忠于国家实质是忠于皇帝私人的家，以遵守君臣父子夫妇伦理道德为主要内容的中国文化。 然而，值得一提的是秦始皇统一的中国文字。秦始皇废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国所有受过教育的中国人都能阅读并理解的统一文字，尽管他们所操的各地方言常常彼此之间都听不懂，但却不妨碍他们进行文字上的交流。有趣的是，许多受过教育的当时的日本人、朝鲜人或越南人都能阅读理解汉文，但不会说汉字，或者说用他们自己民族的语言“乱说”汉字的读音也不妨碍他们接受中国文化。 秦始皇统一中国文字后的两千多年后，当我走在日本的街道上，公路上，新干线铁路上，看见那熟悉的中国繁体汉字，虽然我听不太明白这些中国汉字日本人已经把它读得是大大地走调了。但是，我却明白这汉字的意义，这古老的汉字所表达的日本地名，我完全可以放心地按照地图上相同的地名指示大步向前走，想必也是同样的道理。因为，文字只是一个符号。 遗憾的是，当年印度阿育王，没有统一过印度的文字。以至于２０００多年后的印度，据说还有十三种文字，其中由于英国殖民统治的长期影响，十三个印度文字中起着文字桥梁作用的只是英语。这也许是遗憾，也许也是幸运。 历史中的人物，当他做成某一件事情，迫使当时的人们接受，从而影响着后世的民族共识的时候，后世的人们，谁有能力能够回避它所带来的巨大的影响？！ 阿育王与秦始皇，两位历史上给后世人们带来如此长远影响的男人。敬礼！ 小张校长松了一口气，他把钱紧紧地攥在手里，转过脸去。他感到自己的脸隐隐有些发烧。这时候，他才发现赵老太的桌子上有一尊巨大的观音的瓷像。半副窗帘遮了窗子，一小片太阳光透进来，照在瓷像上，瓷像因而发出一种分外柔和的橘红色光芒。小张校长忍不住伸出手来，摸了摸瓷像，一种滑润的丝缎般的感觉包裹了他的手指，他的心弦被什么轻轻地拨动了一下。赵老太站起来，拿了一块绸布擦那瓷像。她突然问小张校长，观音菩萨，你信么？ 这样想着的时候，雨的世界似乎远去，她又一次将许多的词汇翻捡，敲打，锻造成他喜欢的样子，将他们一起走过的日子小心地折叠收好，留待将来彼此继续阅读回味。她常常仰望风雨过后的天空，那样湛蓝，那样坦荡，如她的心。那样的时候，思绪会乘机飞上蓝天，让她开启的记忆闸门无力合下，而此时，却是雨一直在下。冥想中，又一个梦起落，眺望窗外，视力在百米之内。距离，让她看清了自己，还是让她无力回望自己，眼里，依然一片茫然。
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