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来源:xfdgh9999 更新时间:2024-03-28 15:16 发布时间:  浏览:94

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  央广网北京6月2日消息(记者李欣)据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道,教育部、国家语委6月2日发布2019年《中国语言文字事业发展报告》和《中国语言生活状况报告》。报告显示,截至2019年底,我国境内参加普通话水平测试的人次累计超过8829万人次。随着普通话的不断普及,使用传承方言工作要如何进行?在去年的汉语盘点中,“我和我的祖国”“东风快递”“5G时代”等年度字词入选,这些新词语反映出了什么样的生活图景?

  2日发布的《中国语言文字事业发展报告》显示,2019年我国语言文字事业在推广普及国家通用语言文字、促进中华优秀语言文化传承弘扬等方面取得重要进展。

  根据统计,去年推普助力脱贫攻坚行动深入推进,重点人群普通话培训进一步加强。教育部语言文字应用管理司司长徐晓萍介绍,2019年,中西部12省份培训教师46.3万人次、青壮年农牧民195.8万人次、基层干部21.3万人次。“指导和推动中西部省份开展少数民族教师、农村教师国家通用语言文字能力提升培训。推动地方特别是“三区三州”开展建档立卡贫困人口中的青壮年农牧民、基层干部普通话培训,并把职业教育和技能培训相结合,增强青壮年农牧民学习普通话的积极性、主动性。”她说。

  徐晓萍介绍,推广普通话是宪法和国家通用语言文字法的明确规定。积极倡导社会大众学习使用普通话,便于克服交际困难,促进不同地区、不同人群之间的沟通交流。但推广普通话和使用传承方言之间并不矛盾。

  “国家通用语言文字法规范的是公共领域的用词用语,对个人在非公共领域使用语言文字没有做任何的限制,并且即使在公共领域国家通用语言文字法对使用方言也留有了空间,例如在执行公务、播音、戏曲影视等艺术形式、出版、教学研究等,确需使用方言的时候是可以使用方言的。因此,推广普通话和使用传承方言并不矛盾。而且方言承载着地方的文化,也是我国语言多样性的一个具体体现,有其自身的发展规律和使用价值。”徐晓萍说。

  语言传播能力也是国家语言能力的重要构成,去年上线的“全球中文学习平台”,截至今年5月底,累计用户已达64.7万人,覆盖152个国家和地区。教育部语言文字信息管理司司长田立新介绍,在全球新冠肺炎疫情挑战下,“全球中文学习平台”国际版APP上线,更好地发挥了网络教育优势,服务海内外“停课不停学”。她说:“平台覆盖了80%日常生活场景的对话学习功能,通过沉浸式人机交互学习方式,帮助学习者在角色扮演中掌握地道中文表达。平台国际版APP目前支持中、英、日、韩、俄、泰六种语言,接下来还将不断增加语种。”

  汉字传承也构筑了文化自信。田立新介绍,去年教育部指导开展了“汉语盘点2019”活动,评选出“我和我的祖国”“东风快递”“学习强国”“基层减负年”“5G时代”等年度字词,这些新词语、流行语、网络用语映刻时代印迹,折射家国情怀。

  去年也是纪念甲骨文发现120周年,汉字作为中华文化的重要载体,热度不减。田立新介绍,今年已经将甲骨文等古文字学专业列入“强基计划”招生改革范围,让“冷门”不“冷”、“绝学”不“绝”,甲骨文等古文字研究迎来春天。她表示:“教育领域率先落实,启动实施‘强基计划’,将甲骨文等古文字学专业列入招生改革范围,试点院校已经开始招生。另外,我们还出台多项改革政策,改善学术评价机制,激发创新活力。”


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